文 /
荆 跃
突破学院派艺术教育传统，把艺术教育培养的目标规范在市场对艺术人才复合型知识结构的需求上，是在激烈的市场竞争中能否办好艺校争取自身生存与发展空间的关键所在。冲破传统学院派专业越分越细越学越窄的象牙塔式的教育结构，培养学生跨学科学习的综合实力，在多种专业的组合上取得跨越式发展而获得成功，是北京盛基艺术学校多年来在多专业发展和教育结构不断走向边缘化的一种必然结果。民办的北京盛基艺术学校是一所综合性的艺术中专学校，先后建立了舞蹈、戏剧表演、模特、播音主持、音乐、美术等专业。我们充分利用自身就有多种艺术门类，各门各派艺术专家和多种艺术设施，综合的文化艺术氛围等优势，在多学科的综合、借鉴、交流和选择上大胆实践。在同类学校中率先提出可以跨专业选课和学生在校期间可改变所学专业的教改主张。在回顾和考察我校艺术专业人才从成长到成功的发展轨迹时，我们不难发现艺术人才的成功绝不主要在于原有知识的重复和提高，更不主要在于对成名作品的继承与延续，而主要在于不同门类艺术嫁接的结构与模式上，主要在于勇敢地背叛传统形式，在传统与现代的结合上挖掘新的艺术理念，创意出综合性的艺术形式。总之，主要在于通过建立艺术专业边缘化的教育结构展现一个个与众不同的艺术个性。众所周知，几乎所有艺术学校的学生家长都有望子成龙的愿望，几乎所有的学生都有成才成名的企盼，而演艺市场的激烈竞争和成功道路的拥挤和狭窄，使我们不得不对传统艺术教育模式与市场人才需求的距离产生疑虑。由这种疑虑引发了我们对艺术专业边缘化教育结构的研究。
> > 一、学生走向成功的启示
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艺术专业的学生毕业的走向，尤其是能否成才成名走向成功是社会对民办艺术学校关注的焦点。学校对毕业生走向社会，走向成功的例证作出了分析，分析的结果他们的毕业走向和成功均与艺术专业边缘化有关，这给我们研究这一课题留了许多启示：
> > 牛丽燕
北京盛基艺术学校９７级舞蹈中专班毕业生。她从小喜欢舞蹈和影视表演。枯燥的舞蹈学习生涯，没有泯灭她对当一名影视演员的梦想。２００２年她成功地主演电视电影《麻辣女生》，主演了《他妈的宝贝》，前后参演和主演一系列电视剧。在社会上产生了一定影响。按她自已的说法，并不优秀的舞蹈专业水平，成为她进入影视圈的敲门砖，几乎所有的角色都多少与舞蹈形体相关。
> > 董思蒙
北京盛基艺术学校９８级舞蹈中专毕业生。在２００２年度，她荣获全国第二届都市女孩大赛冠军。参加比赛是校长推着去的，并不明白比赛意义的她，由于出色的技能展示和亮丽的形体表现，照片和姓名被登上各种报纸杂志等媒体，一夜成名。
> > 韩 璐
北京盛基艺术学校９７级舞蹈中专班毕业。舞蹈排练老师的一句话，改变了她的人生。舞蹈专业水平不错的她，老师建议去试试做模特。舞蹈的功底和素质，使她在２００２年全国第三届ＣＣＴＶ模特大赛中表现不俗，进入前五名。
> > 资晓吟
北京盛基艺术学校表演系的学生。经老师们扎实的表演、台词的训练，使她在全国第三届ＣＣＴＶ模特大赛中获最具潜质奖，“漂影之星”全国模特大奖赛荣获亚军。
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